こういうのも一種の「空間把握能力」というのでしょうか？

私は立体が集まったものを見て、
ぱっと数を当てるのがとても苦手・・
子どもの頃はもっとひどくて、
はっきり言って全然数えられませんでした。

お世話になってる幼児向け教材の問題に
出てきた、昨日の問題。
たとえばこんな感じ　↓






















これ、今見ても思わず「4個！」と答えてしまいそうです。
だって、目に見えているのは4個じゃないですか・・・

子どもは単純だから同じように考えるんじゃないかと思ったら
息子は即答で「5こ」と書いてました。

興味を持って
「へぇ～。なんでそう思うの？」
と尋ねたら

息子の答えは
「だってうえにのってるはこのしたにも、
おなじおおきさのはこあるじゃん。
なかったらうえのはこ、おっこちちゃうよ」
だそうです。

そりゃそうだ！言われてみれば当たり前なんだけど、
なんつーか、目に見える物しか数えられないと
そういう発想にならないんだよな～！

息子、天才じゃなかろうか！？
（↑　・・・ふつう？自分がバカなのか、単なる親バカか・・）


もう1つ、息子の数の考え方で感心することが
ありまして、それは足し算と割り算。

たとえば、「５＋７」とか「８＋９」とか、
１桁なんだけど、答が１０を超える足し算。
暗算を瞬間で答えられ、しかも間違わない。

私「なんでそんなすぐに分かるの？」

息子「えーとねぇ。５は５でしょ、７は５と２でしょ。
　　　（↑と左手パー、右手チョキで示す）
　　　　そしたら、１０と２で１２じゃん。」

という感じで、１桁の数字を５と余りに分解し、
５と５を足すと１０（＝グー）、ということは分かっているので、
余り同士を足した数と１０を足せば答、
という図解が彼の頭の中に入っているようです。
（脳内イメージは完全にジャンケンポン）


割り算の場合は、「１０÷２」とか「５÷１」を
どう考えるかというと、
息子「１０こをふたりでわけるとひとり５こでしょ。
　　　　５こをひとりでたべたらひとり５こ。
　　　　そんなにいっぱいたべられないよね～！」
（彼の脳内イメージでは、まんじゅうがいっぱい、らしい）


ちなみに掛け算は『九九』を覚えないとやはりなかなか
理解は難しいので、おふろに「九九表」を貼って
１の段から毎晩一緒に暗唱してます。


お勉強、というより本人が好きでやってることなので、
遊びの延長みたいな感じです。

（息子は『みどり（＝資産）』がほしくてしょうがないので、
「数字に強い方がみどりいっぱい増やせるよ」という
刷り込みが効いたのかもしれません）


このまま、「オレって数字に強い！」と
思いこみでも何でもいいので、思い続けて
苦手意識を持つことなく、
ずーっと今みたいに楽しんで取り組んでほしい。

「算数」でもない、「数学」でもない。
「数字」は人生にとって必要不可欠。

そうすれば、キミのこれからの人生でかなり
お得なことがたくさん起こるよ。がんばれ！


と、「数学」で挫折して、「会計」で
数字の面白さに目覚めた母は、
心の中で息子にエールを送り続けているのでした。